Los problemas de la niñez no se resuelven con psicofármacos

Cada día el número de niños diagnosticados con problemas de comportamiento, de atención o de aprendizaje va en aumento. Y cada vez son más los padres desesperados que acuden a los médicos, quienes a su vez encuentran la solución más cercana en el talonario de prescripciones. Según reportes actuales, en países del primer mundo como los Estados Unidos, un gran número de niños menores de cinco años está siendo tratado con drogas psicoactivas, lo cual es muy preocupante si consideramos que la problemática no sólo no se resuelve sino que aumenta.

Los problemas de la niñez no se resuelven con psicofármacos

Ahora, si bien es cierto que muchas de las manifestaciones de estos problemas comienzan a temprana edad, se debe tomar en cuenta que en algunos casos es parte de una infancia saludable el tener mucha energía, como gran impulsividad y actividad. Es importante señalar además que muchos de los criterios utilizados para el diagnóstico de estos trastornos, como por ejemplo los del Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), son subjetivos, y en muchos casos indiferenciables de expresiones de aburrimiento, ansiedad o enojo. Se ha observado que estas manifestaciones se exacerban en situaciones en las que el niño no recibe una debida atención, como suele ocurrir en la escuela o en la familia en estas épocas. Esto hace que nos preguntemos como padres o educadores qué podemos hacer para prevenir o tratar este problema que aparece como una epidemia.

Debido al amplio espectro de factores intervinientes no conocemos con exactitud las causas de estos problemas en la niñez, pero lo que sí es cada vez más evidente que las drogas utilizadas solo maquillan el problema tratando el síntoma y no la causa. En este contexto es interesante notar que, desde el punto de vista de factores de riesgo y tratamiento no farmacológico, se ha observado la importancia del entorno afectivo especialmente en el entorno familiar cercano, el cual puede influenciar en la intensidad de manifestaciones del trastorno. Es por esto que entre las medidas y recomendaciones terapéuticas para estos trastornos destaca la importancia del contacto humano, el contacto con la naturaleza, la necesidad de proveerle al niño un ejemplo de conducta y una estructura social positiva en la que pueda integrarse. Estas manifestaciones, lejos de catalogar a nuestros niños como enfermos o con discapacidades mentales, deberían primeramente llamar la atención a los padres o cuidadores indicando la necesidad de responder adecuadamente a los requerimientos de estos niños.

Desde nuestra concepción, el requerimiento más importante para nuestro desarrollo mental y físico es el “afecto”. Dentro del afecto se entiende tratar adecuadamente las manifestaciones bio-psico-sociales y problemas médicos bien diagnosticados. Y es el entorno, en especial el familiar, el que puede suplir estas necesidades de manera óptima. Padres, tíos, abuelos y parientes en general, necesitamos entender que los problemas no se resolverán con psicofármacos, más bien tenemos que buscar proporcionar a nuestros niños un ambiente en el que se sientan apreciados, escuchados y queridos, un entorno equilibrado entre derechos y responsabilidades, donde puedan desarrollarse conjuntamente con nosotros en personas integrales y entiendan la importancia de las relaciones humanas como principal factor para el bienestar familiar y social.

Referencias: http://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/data.html

http://www.nytimes.com/2014/05/17/us/among-experts-scrutiny-of-attention-disorder-diagnoses-in-2-and-3-year-olds.html?_r=0

http://www.nytimes.com/2015/12/11/us/psychiatric-drugs-are-being-prescribed-to-infants.html?smid=fb-nytimes&smtyp=cur&_r=2

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_6453000/6453733.stm

http://www.breggin.com/index.php?option=com_content&task=view&id=123

https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000919.htm

http://www.nytimes.com/2012/01/29/opinion/sunday/childrens-add-drugs-dont-work-long-term.html?_r=1&pagewanted=1&hp

http://www.helpguide.org/articles/add-adhd/attention-deficit-disorder-adhd-treatment-in-children.htm

https://www.psychologytoday.com/blog/saving-normal/201403/most-active-kids-don-t-have-adhd

http://en.wikipedia.org/wiki/Fundamental_human_needs

http://www.ecswe.net/downloads/publications/QOC-VII/Chapter3-Why-Love-Matters-How-Affection-Shapes-a-Babys-Brain-by-Sue-Gerhardt.pdf

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